的目标 本地大学接入网(LCANs) 是提高高等教育率，创造一种主要关注少数族裔和第一代学生的大学文化吗. 这符合爱荷华州“为未来做好准备”的倡议，即到2025年，70%的爱荷华州人将接受高中以上教育.
为了做到这一点，地方大学入学网络使用集体影响框架——将来自社会各界的领导人聚集在一起，以增加大学入学机会, 招生, 并完成以满足劳动力需求. 这些领导人评估社区的资源和需求，以制定一个共同的议程. 他们使用一个共享的测量系统，该系统将提供对社区优势和劣势的数据知情的理解，并允许社区随时间衡量其进展.
我们的理念是，没有任何一个组织或机构可以凭一己之力提高一个社区的高等教育入学率. 这个问题是复杂和多方面的，需要采取协调合作的办法. 然而, 当多个机构团结在一个共同的议程, 提高大学入学率和成功结果的可能性是显著的. `
我们的策略是:
- 消除少数族裔和低收入家庭学生的平等差距.
- 建立职业机会意识:实习、实习和商业关系.
- 提高打算攻读大学学位或证书的学生的比例.
- 提高FAFSA的完成率.
- 为成年人提供培训机会，以解决失业和就业不足问题.
- 通过合作伙伴之间的信任和长期关系，使本地大学接入网络可持续发展.
黑鹰县地方大学接入网络
cq9电子游戏网站担任当地大学接入网络协调员资金的财政代理. 本地大学接入网协调员的角色是保持中立，协调本地大学接入网的工作.
黑鹰县地方大学接入网络由社区合作伙伴组成，一旦签署谅解备忘录(MOU)，就会确定这些合作伙伴.
本地大学接入网络社区
爱荷华大学援助为当地大学接入网络社区提供赠款和技术援助，以在全州建立一个网络，以提高大学成就. 地方大学接入网络目前在全州13个地区存在.
共享测量数据仪表板[pdf]